在深圳市龙岗区特殊儿童康复服务和教研基地（下称：龙岗“医-康-教”基地），4岁的童童（化名）长着一双扑闪的大眼睛，令人很难把这个可爱的孩子和孤独症联系在一起。最初被诊断为孤独症谱系障碍待观察时，她还无法表达自己的需求，经常会情绪崩溃地哭起来。

童童的老师告诉记者，基地的“医-康-教”团队通过评估为童童制定了以改善感知觉异常、增强社交动机为核心，改善情绪问题、增强适应能力为重点，开展包括社交、感觉运动、蒙氏综合、心理沙盘等课程的综合康复方案，同时辅以中医推拿，增强其体格体能。

如今，童童来到龙岗“医-康-教”基地已经一年多了，不仅可以主动打招呼、关注他人，并升入基地的融合班学习，与小伙伴们一起吃饭、做游戏。

“单一领域的康复存在一定的局限性，很难满足孩子发展的多样性。从各领域进行深度融合，才能让孩子全面和多元发展。”童童的父亲这样评价。

童童的改变在龙岗“医-康-教”基地并非个案。自2021年建成投入使用，这里逐渐成为特殊儿童的温馨港湾。走进基地可以看到，墙壁上贴满了小朋友喜欢的卡通图案；宽敞明亮的治疗室、训练室里设施一应俱全；几位康复医师、特教老师正围坐在一起讨论治疗方案。

延长服务链条，用适合的康复教育内容、难度和方法增进康复效果，是龙岗区特殊儿童康复服务和教研基地打造一站式“医-康-教”体系的重要一环。

“我们会根据特殊儿童的自身需求，建立儿童档案，由主班老师教授课程，并持续跟踪儿童的能力发展。”深圳市龙岗区残疾人服务中心相关负责人介绍，通过探索，该基地现已建设成为以现代康复为基础、中医特色为优势、特殊教育为特点的综合康复服务平台。至今已服务了以孤独症谱系障碍及发育迟缓儿童为主的特殊儿童群体12.8万人次。

据介绍，深圳市龙岗区特殊儿童康复服务和教研基地由龙岗区残疾人联合会与北京中医药大学深圳医院（龙岗）共建，面积约2100平方米，设有评估室、中医治疗室、海豚屋训练室、感统治疗室、水疗室等多个功能室，还设有餐饮店、超市、厨房、居家训练室等情景模拟场所。

其中，北京中医药大学深圳医院（龙岗）负责医疗、感统训练等服务，龙岗区残联负责提供认知、语言、社交等特殊教育和其他系列支持性服务，充分实现优势互补、资源共享。

早期筛查、精准识别、及时干预对孤独症儿童也尤为重要。近两年，龙岗区残联成立了专家组，并引进中山大学专业科研团队，面向全区493所、约21万在园儿童开展孤独症谱系障碍筛查。同时，还做了大量的科普宣传工作，让更多的人了解孤独症，关注儿童成长健康。

“未来，我们将持续发挥残联组织纽带作用，有效链接医疗机构、康复机构、幼儿园和学校，形成闭环式、紧密衔接的‘医-康-教’康复服务体系，探索构建特殊儿童融合发展新生态。”龙岗区残联负责人表示，龙岗区还计划持续引进医疗、康复、特殊教育等领域的专家，成立龙岗区特殊儿童融合促进专业委员会，为进一步丰富和完善“医-康-教”一体化综合康复模式及特殊儿童融合教育提供技术支撑。

（本报记者周科 卫韦华）